北美的课堂正经历一场前所未有的“去数字化”变革。
从2024年9月学期开始，安大略省的公立学校正式执行严厉的手机禁令，这标志着教育系统对青少年电子成瘾问题的容忍度达到了临界点。对于六年级及以下的低龄学生，要求是全天候禁用手机、智能手表或平板电脑，必须保持关机且不能出现在视线范围内。
而对于七至十二年级的高年级生，禁令则集中在教学时间。这并非只是学校内部的小打小闹，而是安大略省教育部通过修改《教育法》相关条例（PPM 128）强制推行的“回归基础”计划的一部分，旨在彻底铲除课堂上的干扰源。
值得关注的是，这次行动远不止“收手机”这么简单。
全省所有的学校网络和设备现在都已屏蔽了社交媒体平台，包括大家熟悉的 TikTok、Instagram 和 Snapchat。政策制定者意识到，单纯靠物理隔绝硬件是不够的，必须从网络底层切断那些经过精心算法设计的、让学生频繁分心的信息流。与此同时，
禁令中还配套了对电子烟和烟草产品的严打政策，反映出政府试图将学校重新定义为一个纯粹的学习空间，而非电子产品和社交瘾头蔓延的温床。
这场变革背后其实暗藏着一场巨大的法律博弈。包括多伦多教育局（TDSB）在内的14个教育局正在起诉 Meta、Snap 和 TikTok 等科技巨头，索赔金额高达数十亿美元。教育局认为这些平台的成瘾性设计不仅损害了学生的心理健康，还极大地干扰了教学任务的执行，导致教育成本激增。这种从政策监管到法律诉讼的全方位反击，反映了北美教育界的一种共识，即青少年正面临严重的“数字危机”，而学校必须成为第一道防线。
对于家长和学生来说，适应这种新常态需要从习惯上进行微调。既然手机不再能充当闹钟或计时的角色，回归传统工具成了最实际的解决方案。很多高年级学生反馈，以前依赖手机查看课间休息时间，现在没了手机反而觉得焦虑。在这种环境下，一款性能稳定、不带任何联网功能的手表反而成了刚需。
总的来说，安大略省的这一步棋走得很重。虽然初期可能会面临学生和部分家长的抵触，尤其是关于紧急情况下如何联系的问题，但从宏观上看，这无疑是在为北美乃至全球的数字化教育“纠偏”。能否真正提高学习效率还有待观察，但这股清扫数字垃圾的旋风，大概率会在未来几年内吹向更多的学区。
