多伦多教育局（Toronto District School Board）隆重举行表彰仪式，宣布四名12年级学生因在各自所选的六门课程中均取得了100%的平均分，而被评为“顶尖学者”。这些“超级学霸”们也在此次活动中分享了他们取得成就的感受与背后的独家心得。这四名学生中，有三人来自多伦多市中心的布鲁尔公立中学（Bloor Collegiate Institute），一人来自士嘉堡的雪松谷公立中学（Cedarbrae Collegiate Institute）。
学霸养成秘籍大公开
雪松谷公立中学学生Safiya Vohra-Bangi一语道破玄机：“我认为，如果你喜欢并对所学的内容感兴趣，它（指学习成果）就会自然而然地显现出来。只要你喜欢并为此付出努力，你就能做得好。”
尽管取得了令人瞩目的优异成绩，Safiya却表示，这项成就本身没那么重要，因为她认为高中生活不应该只有学业。
她解释说：“我身边的很多朋友也都很努力。而另一些朋友则帮助我平衡学业、运动和娱乐生活。所以，我认为你周围的人都看重很多不同的事物，这能帮助你成为一个有趣的人，而不仅仅是一个只想一直学习的人。我觉得这才是更重要的。”
满分背后的“躺平”哲学
Safiya并非唯一一个对自己的成就轻描淡写的学生。布鲁尔公立中学毕业生Sheena Qin在周二的仪式上也表达了类似的看法。
Qin说：“我对自己的表现很满意。我真的没有想太多。”她表示，自己在高中阶段最重要的是把心理健康放在首位，并确保自己能在学业之余做些其他事情。
对此，Qin进一步阐释道：“这始终很重要，因为如果不把心理健康放在首位，那就像是，‘你究竟在忙些什么？’你取得了优异的成绩，但最终会感到快乐吗？”
对于布鲁尔公立中学自称是个“书呆子”的学生Andrew Peng，他取得顶尖成绩的策略，是他所谓的将“截止日期”（‘due’ dates）转变为“行动日期”（‘do’ dates）。
Peng说：“我发现，当我真正需要做某件事的时候，我的专注力是最好的。我发现高中的课程负担并不太重。很多时候，我没有去做生物作业，而是直接开始编程，因为那才是我的兴趣所在。”
用他自己的话说，这简直就是一种“美化的拖延症”——只不过，他拖延的不是无用的琐事，而是那些真正让他兴趣盎然的事情。他继续说道：“所以，我的做法是，只在‘需要’做的时候才做（作业）……有时我甚至会拖到最后一天，因为那样我才能真正找到完成任务的内在动力。”
当被问及对未来的高中生有何建议时，Peng说，他的主要建议是不要追求完美。
“关键在于尽力而为，”他说，“因为如果你一心追求100分，这并不总是一个可实现的目标。如果达不到目标，你可能会不开心，甚至失去一些动力。但如果你只是尽力而为，那么无论结果如何，你都会对自己感到满意。”
布鲁尔公立中学的另一名学生Sowmya Ramanan则建议，高中生应该多参与课外活动，以免在高中生活（High School Journey）中留下遗憾。
Ramanan说：“我的建议是，学业和课外活动之间要保持良好的平衡……总之就是要玩得开心。当然，要鞭策自己，尝试挑战自己，但也要记住，高中生活应该是你将来回首时不会有太多遗憾的一段时光。”
Ramanan表示，她的课外活动帮助她认识了新朋友，也为她提供了急需的学业之余的放松。
她说：“我认为对我帮助最大的课外活动之一，是在迈克尔·加伦医院（Michael Garron Hospital）做志愿者。在那里，我接触到了很多与学校学习无关的人，这几乎完全脱离了学校环境，也为我提供了一个很好的放松机会。”
来源：cp24.com 封面：TDSB
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